Social Media und Lernen?!

Februar 26, 2015
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social_media Welche Social-Media-Tools und Webanwendungen verwenden Studierende eigentlich zum Lernen? Welche digitalen Tools erscheinen Studierenden zur Kollaboration und Partizipation im Web als sinnvoll und hilfreich? Hier gibt es eine kleine Zusammenstellung von dem ein oder anderen Tool aus der Übung “Mediendidaktik und E-Learning“. In dieser Sammlung bewerten die Studierenden des Moduls an der Hochschule Fulda...
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Zukunftsperspektiven von Medien und Technologien im Hochschulbereich

Februar 3, 2015
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zukunftsforschung Im Seminar “Mediendidaktik und E-Learning” wurden heute die aktuellsten Entwicklungen und Zukunftsperspektiven von Technologien im Hochschulbereich vorgestellt und diskutiert. Auf der Grundlage des Horizon Reports 2014 wurden die dort formulierten Schlüsseltrends, Herausforderungen und technologischen Entwicklungen thematisiert und die gemachten Prognosen seit 2009 näher betrachtet. Dabei kamen wir unter anderem zu dem Schluss, dass die...
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“Coole Sache”: Literaturverwaltung

Januar 22, 2015
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“Coole Sache”: Literaturverwaltung Auch wenn die grundlegenden Tätigkeiten und Aufgaben sich für Studierende und Wissenschaftler*innen gleichbleibend sind, so erleichtern zahlreiche technische und digiatle Werkzeuge diese Tätigkeiten. Eine echte “Konstante” des wissenschaftlichen Arbeitens ist der Umgang mit der Fachliteratur: Hier muss recherchiert, gelesen, gesammelt werden zum dann zu belegen, zu zitieren und zu verknüpfen. Ein Basis-Tool für diese...
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Evaluation und Qualitätssicherung im E-Learning

Januar 20, 2015
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prezi_evaluation Im Seminar “Mediendidaktik und E-Learning” stand in dieser Woche die Evaluation und Qualitätssicherung von E-Learning Angeboten im Fokus. Dazu wurden zunächst die verschiedenen Begrifflichkeiten rund um Web 2.0 und E-Learning 2.0 wiederholt. Im Kontext von Evaluationen und qualitätssichernden Maßnahmen spielt die 2.0 Grundhaltung eine entscheidende Rolle. Durch Partizipation, Kollaboration und eine individuelle Wissenskonstruktion bringt...
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Simulationen und Experimentierumgebungen

Januar 14, 2015
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simulationen Simulationen oder auch Experimentierumgebungen sind Beispiele für Lernsoftware, die im Seminar „Mediendidaktik und E-Learning“ thematisiert wurde. In einer Simulation wird die Realität in einem virtuellen System möglichst genau nachgebaut. Die Idee hinter dieser Art von Lernumgebung ist, dass Lernende spezifische Szenarien aus der Realität in einer nachgestellten Umgebung eigenständig erarbeiten1. So kann neues Wissen...
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Selbstgesteuertes Lernen

Januar 14, 2015
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selbstgesteuertes_lernen Was versteht man eigentlich unter „Selbstgesteuertem Lernen“? Es gibt dafür zahlreiche Definitionen1, aber eigentlich haben die meisten davon einen gemeinsamen Nenner2. Es ist eine Art des Lernens, bei dem die Lernenden im Mittelpunkt stehen und ihre Lernprozesse selbst steuern, organisieren und die Ergebnisse überprüfen. Selbstgesteuertes Lernen eben! Wenn wir tiefer ins Detail gehen, kann...
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Metadaten

Januar 13, 2015
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metadaten Sogenannte Metadaten finden wir in der heutigen digitalisierten Welt immer häufiger, aber was genau steckt hinter diesem Begriff und warum spielt er eine immer größere Rolle? Metadaten enthalten Informationen zu anderen, größeren Datenmengen1. Vereinfacht ausgedrückt, handelt es sich um Daten, welche wiederum andere Daten beschreiben. Dieses Prinzip dient dazu, bestimmte Daten in einer großen...
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Kognitivismus

Januar 13, 2015
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kognitivismus Der Kognitivismus gehört zu einer der drei Lerntheorien, die im Seminar Mediendidaktik und E-Learning erarbeitet und diskutiert wurden. Die Theorie stammt aus den zwanziger Jahren und zu seinen wichtigsten Vertretern gehören unter anderem Tolman, Piaget, Köhler, Wertheimer und Brundner12, die mit ihren Versuchen die Theorien des Kognitivismus aufstellen konnten und maßgeblich an ihrem Fortbestehen...
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Intelligente Tutorsysteme

Januar 13, 2015
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intelligent_tutor_systems Intelligente Tutorsysteme, auch kurz ITS genannt, sind Systeme die den Lernenden bei der Aneignung eines Lernstoffes intelligent unterstützen. Unter intelligent ist zu verstehen, dass sie die Erarbeitung und Präsentation des Lernstoffes individuell auf den Lernenden anpassen. Diese Systeme bestehen aus vier Bausteinen. Das wäre zunächst einmal das Wissensmodell. Dieses Modell beinhaltet das Wissen des...
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E-Learning 2.0

Januar 9, 2015
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elearning20 Der Begriff E-Learning 2.0 beschreibt die Weiterentwicklung gegenüber dem bis dahin “regulären” E-Learning. Ähnlich wie bei dem Begriff Web 2.0, der durch Partizipation, Kollaboration und Kommunikation zwischen Lernenden und Lehrenden charakterisiert werden kann, steht beim E-Learning 2.0 die dahingehende Veränderung der Lernprozesse im Fokus. Im Jahr 2005 wurde der Begriff E-Learning 2.0 erstmals von...
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Drill & Practice-Programme

Januar 8, 2015
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drill_practice Als Drill & Practice-Programme werden Übungs- oder Lernprogramme bezeichnet, „mit der durch wiederholte Übungen bestimmte Fertigkeiten trainiert werden können“1. Diese Art von Software dient nicht dazu, neues Wissen zu erwerben, sondern beschränkt sich auf das Trainieren von bereits kennengelernten Aspekten oder Fähigkeiten2. Im Vordergrund steht das Wiederholen und Festigen eines festgelegten Lernstoffes. Die Lernenden...
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Die Lernsoftware Speexx

Januar 8, 2015
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speexx Die Nutzung von Lernsoftware ist heutzutage etwas Alltägliches und findet in vielen Gebieten Anwendung. Applikationen für das Smartphone oder Tablet, Software zum Installieren oder im Browser verfügbare Angebote – es gibt viele Möglichkeiten für die sinnvolle Integration von Lernsoftware in unseren Alltag. Zu den bekanntesten Arten von Lernsoftware gehören Vokabeltrainer oder Software zum Erlernen...
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Duolingo – oder: spielend Sprachen lernen!

Januar 8, 2015
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Duolingo Startseite Wer gerne reist kennt das Problem: ich kann die Sprache nicht sprechen für das Land in das ich reisen möchte. Nun, in den meisten Fällen hat man Glück und kann sich auf Englisch verständigen. Doch möchte man nun eine neue Sprache lernen, hat man eine schier unüberblickbare Auswahl an Möglichkeiten. Dabei liegt als Studi...
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Wissenschaftliche Weiterbildung

Weiterbildung Soziale Medienbildung