Technische Standards im e-Learning

Was sind Metadaten? Wozu können Metadaten genutzt werden? Und wie genau können Standards im e-Learning den Austausch und die Suche nach Lernressourcen vereinfachen? Diese und weitere Fragen wurden heute im Rahmen des Seminars Mediendidaktik und e-Learning diskutiert. Die heutige Sitzung zu technischen Standards im e-Learning fokussierte insbesondere auch die Herausforderungen, die die Nutzung von Metadaten und Standards mit sich bringt.

In der sich anschließenden Übung konnten die Studierenden beispielsweise selbst den Versuch unternehmen, eigene Lernressourcen mit Metadaten aus der Kategorie “Educational” nach dem IEEE Standard für Learning Object Metadata (LOM) zu beschreiben. Nachdem die Erkenntnisse gesammelt und zusammengefasst wurden, konnten die Studierenden abschließend ihre eigene Einschätzung zur Nutzung der pädagogischen Metadaten formulieren.

Präsentation aus dem Seminar

Weiterführende Links und Literatur

• Arnold, P./Kilian, L./Thillosen, A. (2003): Pädagogische Metadaten im e-Learning: Allgemeine Problemfelder und exemplarische Fragestellungen am Beispiel der Virtuellen Fachhochschule. In: Kerres, M./Voß, B. (Hrsg.): Campus 2003. Jahrestagung der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft 2003. Münster u.a.: Waxmann, S. 379-390. URL: https://patriciaarnold.wikispaces.com/file/view/Arnold_2003_P%C3%A4dagogischeMetadaten.pdf (Zugriff: 28.11.2014)
• IEEE (2002): Draft Standard for Learning Object Metadata. URL: http://grouper.ieee.org/groups/ltsc/wg12/files/LOM_1484_12_1_v1_Final_Draft.pdf (Zugriff: 28.11.2014)
• Kohls, C./Wedekind, J. (2008): Die Dokumentation erfolgreicher E-Learning Lehr/Lernarrangements mit didaktischen Patterns. In: Zauchner, S./Baumgartner, P./Blaschitz, E./Weissenbäck, A. (Hrsg.): Offener Bildungsraum Hochschule –Freiheiten und Notwendigkeiten, Münster: Waxmann Verlag, 217-227. URL: http://www.pedocs.de/volltexte/2011/3265/pdf/Kohls_Wedekind_Die_Dokumentation_erfolgreicher_E_Learning_Ehr_Lernarrangements_D_A.pdf (Zugriff: 28.11.2014)
• Rensing, C. (2013): Standards für Lehr- und Lerntechnologien. In: Schön, S./Ebner, M. (Hrsg.): Lehrbuch für Lernen und Lehren mit Technologien 2. Auflage. Epubli.
• Schulmeister, R. (2003): Lernplattformen für das virtuelle Lernen: Evaluation und Didaktik. München, Wien: Oldenbourg Verlag.

Natalie Kiesler

Redaktionsmitglied des Blogs "Soziale Medienbildung". Lehrkraft für besondere Aufgaben am Fachbereich Angewandte Informatik der Hochschule Fulda mit Lehrgebiet Medieninformatik. Forschungsprojekt "Konzeption, Entwicklung und Evaluation eines interaktiven E-Learning Angebots für die curriculare Programmierausbildung“.

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